Ps //N Tb. Bp S.G O.I D Statistik Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Barat 2019

Statistik Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Barat 2019 BADAN PUSAT Statistik Provinsi Nusa Tenggara Barat KATALOG BPS.4301002.52

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D Statistik Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Barat 2019 ISBN No. Publikasi 52520.2005 Katalog BPS 4301002.52 Naskah Bidang Statistik Sosial BPS Provinsi Nusa Tenggara Barat Desain Tata Letak Bidang Statistik Sosial BPS Provinsi Nusa Tenggara Barat Sumber Gambar Cover BPS Kabupaten Lombok Utara Diterbitkan Oleh Badan Pusat Statistik Provinsi Nusa Tenggara Barat Mataram Badan Pusat Statistik Provinsi Nusa Tenggara Barat, 2019 Xv 54 Halaman 17,6 X 25 Cm Dilarang Mengumumkan, Mendistribusikan, Mengomunikasikan, Dan/Atau Menggandakan Sebagian Atau Seluruh Isi Buku Ini Untuk Tujuan Komersial Tanpa Izin Tertulis Dari Badan Pusat Statistik Provinsi Nusa Tenggara Barat

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 9 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 9 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T Xiii Gambar 3.1. Partisipasi Pendidikan Usia 0-6 Tahun Yang Pernah/ Sedang Mengikuti PAUD Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 ...................................................................... 13 Gambar 3.2. Partisipasi Pendidikan Usia 0-6 Tahun Yang Pernah/ Sedang Mengikuti PAUD Menurut Kelompok Pengeluaran Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 13 Gambar 3.3. APK Pendidikan Anak Usia Dini Usia 3-6 Tahun Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 .................................. 14 Gambar 3.4. APM Pendidikan Anak Usia Dini Usia 3-6 Tahun Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 .................................. 15 Gambar 3.5. Angka Kesiapan Sekolah Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 ...................................................................... 16 Gambar 3.6. Persentase Penduduk 7-24 Tahun Ke Atas Menurut Partisipasi Sekolah Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 ...................................................................... 18 Gambar 4.1. Persentase Penduduk Buta Huruf Menurut Kelompok Umur Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 .......... 28 Gambar 4.2. Rata-Rata Lama Sekolah Penduduk Usia 25 Tahun Ke Atas Provinsi Nusa Tenggara Barat, 2017-2019 .............. 29 Gambar 4.3. Persentase Penduduk 15 Tahun Ke Atas Menurut Tingkat Pendidikan Tertinggi Yang Ditamatkan Dan Jenis Kelamin Provinsi Nusa Tenggara Barat, 2019 ......... 30 DAFTAR GAMBAR

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 9 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 9 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T Xv Tabel 15. Persentase Penduduk Laki-Laki Dan Perempuan Berumur 5 Tahun Ke Atas Menurut Status Pendidikan, 2019 ..................................... 49 Tabel 16. Persentase Penduduk Laki-Laki Berumur 15 Tahun Ke Atas Menurut Ijazah/STTB Tertinggi Yang Dimiliki, 2019.................................. 50 Tabel 17. Persentase Penduduk Perempuan Berumur 15 Tahun Ke Atas Menurut Ijazah/STTB Tertinggi Yang Dimiliki, 2019 ................................. 51 Tabel 18. Persentase Penduduk Laki-Laki Dan Perempuan Berumur 15 Tahun Ke Atas Menurut Ijazah/STTB Tertinggi Yang Dimiliki, 2019 ........................ 52 Tabel 19. Persentase Penduduk Berumur 0-6 Tahun Menurut Partisipasi Pra Sekolah, 2019................. ............................................. 53 Tabel 20. Persentase Penduduk Berumur 0-6 Tahun Yang Pernah/Masih Mengikuti Pendidikan Pra Sekolah Menurut Jenis Pendidikan Pra Sekolah, 2019 .. 54

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 8 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 8 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T 1 Latar Belakang Terjaminnya Kualitas Pendidikan Yang Merata Dan Inklusif Serta Meningkatkan Kesempatan Sepanjang Hayat Menjadi Tujuan Keempat Dalam Sustainable Development Goals Sdgs. Di Indonesia, Pembangunan Pendidikan Dipercaya Sebagai Bagian Dalam Menciptakan Indonesia Yang Berdaulat, Adil, Dan Makmur. Dalam Pasal 31 Ayat 1 Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Menegaskan Setiap Warga Negara Berhak Mendapatkan Pendidikan, Dan Ayat 3 Pemerintah Mengusahakan Dan Menyelenggarakan Satu Sistem Pendidikan Nasional Yang Meningkatkan Keimanan Dan Ketakwaan Serta Akhlak Mulia Dalam Rangka Mencerdaskan Kehidupan Bangsa Yang Diatur Dengan Undang-Undang. Muara Pembangunan Pendidikan Tercermin Dalam Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Yang Tertuang Dalam Pembukaan UUD 1945 Yaitu Mencerdaskan Kehidupan Bangsa. Isu Pendidikan Seperti Pendidikan Tidak Merata, Diskriminasi Gender Dalam Pendidikan, Pendidikan Berkualitas Itu Mahal Juga Menjadi Perhatian Masyarakat Global Sehingga Perserikatan Bangsa-Bangsa PBB Berkomitmen Untuk Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua Education For All Yang Berisikan Tujuan 1 Memperluas Pendidikan Usia Dini, 2 Menyediakan Pendidikan Dasar Yang Gratis Dan Wajib Wajib Belajar, 3 Meningkatkan Pendidikan Kecakapan Hidup Life Skill, 4 Meningkatkan Angka Melek Huruf, 5 Menghapus Kesenjangan Gender, Dan 6 Meningkatkan Mutu Pendidikan. Pemerintah Berupaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Antara Lain Pengembangan Akses Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini, Peningkatan Sarana Dan Prasarana Pendidikan, Evaluasi Dan Perbaikan Kurikulum Serta Peningkatan Kualitas, Kompetensi Dan Profesionalisme Guru. Dengan Pembangunan Pendidikan Yang Berkualitas, Masyarakat Mempunyai Daya Saing PENDAHULUAN

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 8 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 8 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T 13 Gambar 3.1. Partisipasi Pendidikan Usia 0-6 Tahun Yang Pernah/Sedang Mengikuti PAUD Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 Sumber Susenas Maret 2019, Diolah Pengolahan Data Susenas Maret Tahun 2019, Menunjukkan Bahwa Angka Partisipasi PAUD 0-6 Tahun Di Provinsi NTB Mencapai 28,31 Persen. Berdasarkan Jenis Kelamin, Angka Partisipasi PAUD Anak Perempuan 29,61 Persen Lebih Tinggi Dibanding Anak Laki-Laki 27,03 Persen. Untuk Daerah Perkotaan, 27,22 Persen Partisipasi PAUD Dan 29,28 Persen Untuk Daerah Perdesaan. Gambar 3.2. Partisipasi Pendidikan Usia 0-6 Tahun Yang Pernah/Sedang Mengikuti PAUD Menurut Kelompok Pengeluaran Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 Sumber Susenas Maret 2019, Diolah Laki-Laki Perempuan Perkotaan Perdesaan Total 27,03 29,61 27,22 29,28 28,31 23,09 28,01 30,59 27,89 34,66 Kuintil 1 Kuintil 2 Kuintil 3 Kuintil 4 Kuintil 5

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D 14 Rumah Tangga Dapat Dikategorikan Menurut Kelompok Pengeluaran. Dalam Publikasi Ini, Rumah Tangga Terbagi Menjadi 5 Lima Kuintil. Semakin Tinggi Pengeluaran Rumah Tangga, Semakin Besar Kelompoknya Kuintil. Pengeluaran Tertinggi Berada Di Kelompok 5. Partisipasi Pendidikan Pra-Sekolah Untuk Anak Usia Dini 0-6 Tahun Disajikan Pada Gambar 3.2. Jika Dilihat Dari Kuintil Pengeluaran Rumah Tangga, Partisipasi PAUD Tertinggi Berada Pada Kuintil Ke-5 Yaitu Sebesar 34,66 Persen, Diikuti Kuintil Ke-3 Kemudian Kuintil Ke-4 Dan Ke-2. Partisipasi PAUD Terendah Pada Kuintil 1, Hanya Sebesar 23,09 Persen. Target RPJMN Untuk Tahun 2019, Partisipasi PAUD Untuk Anak Usia 3-6 Tahun Adalah 77,2 Persen. Provinsi NTB Pada Bulan Maret 2019, APK PAUD Mencapai 42,29 Persen. Di Daerah Perkotaan, APK PAUD 42,34 Persen Sedangkan Di Perdesaan 42,25 Persen. APK PAUD Anak Laki-Laki 40,74 Persen Sedangkan Anak Perempuan 43,91 Persen. Anak Usia Dini Belum Bisa Terlalu Dipaksa Mengikuti Pembelajaran. Belajar Sambil Bermain Lebih Ditekankan Agar Anak Tertarik Dan Bersemangat Untuk Mengikuti Lagi Kegiatan PAUD Pada Keesokan Harinya. Gambar 3.3. APK Pendidikan Anak Usia Dini Usia 3-6 Tahun Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 Sumber Susenas Maret 2019, Diolah Laki-Laki Perempuan Perkotaan Perdesaan Total 40,74 43,91 42,34 42,25 42,29

Ps //N Tb. Bp S.G O.I D S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 8 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T S T A T IS T IK P E R U M A H A N 2 0 1 8 P R O V IN S I N U S A T E N G G A R A B A R A T 15 Proporsi Penduduk Kelompok Umur Tertentu Yang Sedang Mengikuti Pendidikan Prasekolah Terhadap Jumlah Penduduk Pada Kelompok Umur Yang Bersesuaian Dikenal Sebagai APM PAUD. APM PAUD Menunjukkan Persentase Anak Yang Benar-Benar Mengenyam PAUD Pada Usia Yang Bersesuaian. APM PAUD Anak Usia 3-6 Tahun Di Provinsi NTB Maret 2019 Mencapai 41,77 Persen. Di Daerah Perkotaan, APM PAUD 42,05 Persen Sedangkan Di Perdesaan 41,52 Persen. APM PAUD Anak Laki-Laki 40,32 Persen Sedangkan Anak Perempuan 43,28 Persen. Gambar 3.4. APM Pendidikan Anak Usia Dini Usia 3-6 Tahun Menurut Jenis Kelamin Dan Daerah Tempat Tinggal Provinsi Nusa Tenggara Barat, Maret 2019 Sumber Susenas Maret 2019, Diolah Penyelenggaraan PAUD Mempunyai Tujuan Diantaranya Menyiapkan Anak Untuk Siap Memasuki Pendidikan Formal Sekolah Dasar. Indikator Yang Tepat Untuk Mengukur Kesiapan Anak Masuk SD Adalah Angka Kesiapan Sekolah AKS. AKS Dihitung Dengan Membagi Jumlah Anak Yang Duduk Di Bangku Kelas 1 SD Yang Pernah Mengikuti PAUD Di Tahun Ajaran Sebelumnya Dengan Jumlah Seluruh Siswa Kelas 1 SD. AKS Di Provinsi NTB Maret 2019 Sebesar 67,67 Persen. Angka Kesiapan Sekolah Di Perdesaan Lebih Rendah Dibanding Di Perkotaan. Menurut Gender, Anak Perempuan Lebih Siap Untuk Sekolah SD Dibandingkan Anak Laki-Laki. Laki-Laki Perempuan Perkotaan Perdesaan Total 40,32 43,28 42,05 41,52 41,77